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优状元高考培训学校 概况-怎么选择高考复读学校?

优状元高考培训学校 概况-怎么选择高考复读学校?

怎么选择高考复读学校?

近些年,各个家庭对教育越发重视,各大教育培训机构也争相推出针对不同阶段学生的各类辅导课程,这其中复读应该是近些年家长和学生比较关注的.在日益激烈的高考竞争环境下,越来越多的学生为了能够考上理想的大学而义无返顾的选择复读,从而也引发了市场大规模的对于高考复读学校的需求.

但复读不能只当成和普通的高考培训班一样,让学生过来仅仅是上了课就走.选择复读的学生,承担的压力本来就很大,他们离开了原来此刻高中学校的环境,来到一个新的环境需要重新去适应,如果有过多的外界干扰,最后很可能影响复读的效率而导致不好的结果.所以,高考复读必须选择在"全封闭"的正规复读学校.

复读生不同于一般的在校新生,虽说也是需要重新学习一年再去高考,但毕竟不是真正学习新的知识,因此不能用教新生的方法再教他们,应该因材施教,针对薄弱学科问题重点解决,弥补知识的漏洞,加强各科的深入学习.

复读不是一件小事,需要慎重考虑.虽然是自主选择的一次机会,但毕竟这涉及一笔不小的费用和一年的学习时间以及更多的学习精力.所以对于复读学校的选择必须要谨慎再谨慎.

那么应该如何选择高考复读学校呢?首先,一定不能选择成立时间太短、规模太小、教学老师偏年轻化的教育机构.开设时间短,就没有更多以往的教学经验,就不容易针对在复读学习中遇到的问题去有效的解决.规模小就未必形成一定的正规性.而教学老师过于年轻化,就有可能存在教学资历浅、经验少的问题.这些于复读生来说都是不利的.

复读生们要坚定的一点就是,选择复读就是要全心全意都投入到复读的学习当中去,复读的学习精力一定不能是分散的.所以选择复读学校应该是正规专业的全封闭复读学校,吃住一体化,班主任全方位管理,这样更有利于复读生们把所有精力都集中在学习上面.

学生和家长必须经过认真比较、实地考察做出更有利的选择.否则不仅浪费金钱,还要耽误时间,更会错失高考良机,误了学生的前程.同学们要擦亮眼睛,尽量选择办学时间长、口碑好、管理强、提分快、学生素质高的复读学校,也不枉自己为实现梦想多付出的一年宝贵时间和精力.

复读是一件很慎重的事情,怎么选择高考复读学校,就是重中之重了.郑州优状元高考祝愿每个复读生都能如愿考入理想大学.

2011高考落榜生上什么学校?

选择一:复读 每年都会有大批的学子走进复读课堂,但并不是所有落榜生都适合复读,如果你今年是发挥失常,那么就选择复读吧。

选择二:成人高考 自2004年起,全国成人高考由以往的3月份报名5月份考试改为每年8月报名10月考试。成人高考时间的改变,使全国至少有100万名高三落榜生受益,他们在一年内至少多了一次上大学的机会。

选择三:自学考试 自学成材,参加自学考试的考生不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制,不用经过入学考试,即可根据自己的情况选择相关的专业,参加该专业课程的学习。经过国家组织的统一考试,取得大学专科或本科的毕业证书。

选择四:学一技之长 目前最需要的就是一些高精尖的网络设计方面的技术人才和计算机应用型人才,比如IT职业技能培训,学习一些办公软件的运用和操作技能等。

选择五:读高职院校 在求学目标和就业需求日益接轨的今天,缺少实践是就业难的重要原因,高考落榜生可以另辟蹊径进入一些高等职业技术学校边实践边学习两方面同时进步,为以后的就业打下坚实的基础。

选择六:读预科 所谓预科生,即在高考分数省控线以下一定分数段以内的考生,根据本人志愿,由学校按规定进行录取,在高校进行一学年的高中文化补习后,由学校对其进行考核,合格者再进行3年的大专专业学习。

选择七:外出打工 三百六十行,行行出状元,只要你能打工又何尝不是谋生之路。在国外只要你有能力谋生,无论是为别人打工还是搞服务性行业都会受到别人的称赞。先从低层做起,慢慢地我们就会从职员做到老总。 选择八:自主创业 如果你有本钱,如果你有能力,我们还可以自谋生路,做生意干个体自己给自己当老板。比如网络商店,还可自己开发网站。做生意或搞其他方面的投资等。

八-话外选择:有没有一种全日制的正规大学去处?

如果前面几种选择或多或少对你来说都不满意的话,罗老师还有一种出路供大家选择:

高考落榜生出路,学历+技能的时代已经到来

举世瞩目的高考就这样来临了,高考可以改变人的命运,面对高考,我们该如何选择自己理想的院校?巧顾高考报考择校栏目专家将教广大莘莘学子的一些报考注意事项,如高考报考分数线、高考录取政策、高考录取时间,以及一些高校的热门专业介绍。

高考该报哪所学校、哪些专业,很多家长都为此忧心忡忡,一招选错毁掉的将是孩子一生的命运。本文专家将向各位家长介绍一些高校大学的排名及热门专业。另外,还有一些省市的录取政策与高校的录取时间及分数线。

为大学生就业上双险、为高考落榜生谋出路

沈阳理工大学技能专本科的老师经过分析得出:学历+技能+就业=前程无忧

普通的大学只注重学历教育,所学知识理论性较强,学生结业后很难把所学的知识运用到工作当中,学生就业较难。另一项调查表明,有许多技能培训学校的学生又因只有技能而没有学历,被用人单位所忽视。

目前高校学生的毕业就业依旧显现"两旺两难"的形势:尽管毕业生的供方和需方都很旺盛,然而很多学生在喊"就业难"的同时,很多招聘企业也在喊着"招人难"。主要还是"工作经验"困扰大学生,许多求职大学生抱怨,招聘会提供的岗位虽多,大多用人单位要求"工作经验",要求太广,有的方面是学校课程没有涉及到的,而且对实践经验要求比较高,而这一点往往是初出校园的学生们未能掌握的地方。一些参加招聘会的大学生说,每次进招聘会都是无功而返,在现场逛了一圈,没投出一份简历,有些是企业要求有几年的工作经验,有些是薪资不理想,但是有很多企业却处于高薪招不到合适人才的尴尬局面。

升学和就业的问题,其实质就是学历和能力的问题;这两大问题不仅仅让面临升学或就业的往/应届学生们感到头痛;也同样让用人单位觉得难以解决;各界关于"有学历没能力,有能力没学历"的争论旷日已久…

没学历固然不成,没能力更是寸步难行,我校致力于培养紧缺it人才,与全国多所知名院校携手开办"一年制艺术设计大专班"。改变以前职业技能教育没有学历,学历教育与实践不能相结合的问题。

背景透析:就业难、招工难,难于上青天

大学生的“就业难”,究竟是谁的错?真的是用人单位条件太苛刻吗?

■企业求贤重技能

而企业聘用员工,无论过程有多么繁复,目的只有一个,即找到为企业创造效益的人才。若是缺乏相应的技能,应聘者即使有再高的文凭,也只是“纸上谈兵”。比如说很多IT企业在招聘过程中会直接将应聘者请进机房,现场出题上机操作,技术过关者才有资格进入下一轮。但往往就这一道关卡就能筛掉无数“纸上将军”。长此以往,企业技能型岗位的“干渴”现状越来越严重,企业家们谈及于此也往往是一肚子苦水。

企业的“招工难”,问题又出在哪里?大学生们真的如此“不堪一击”吗?

现状点击:大学生兴起技能培训热潮

分析下来,当下大学生“就业难”与用人单位“招工难”并存的局面,其实是当前大学生就业的结构性矛盾的深度写照和正面体现。一方面,许多高校毕业生因为缺乏相应的技能,而错失工作良机;另一方面,许多企业招聘不到既有学历、又有技能的人才,而让工作岗位虚位以待。这两方面相互作用,无疑大大延缓了社会发展走向最优资源配置的步伐。

在这样严酷的现实下,众多大学生开始意识到,实用技能才是他们顺利就业的法宝。于是,近年来各种技能培训在“文凭热”之后蓬勃兴起,商务英语、数字艺术、软件工程师、动漫设计、注册建造师等各类实用技能培训令在校大学生纷纷趋之若鹜,一时风头无二。

出路思考:如何为大学生补上“技能”这一课

技能培训如此火暴,不禁引发了各界教育人士的思考:有没有这样一条教育出路,能在“学历”教育的同时就给学生补上“技能”一课?

沈阳理工大学技能专本科‘学历+技能教育模式’正是在这样的背景下应运为生的, “根据目前经济体制下,传统的学历教育模式毕业生不能很好适应就业需求的情况,我校对“自招生”教育采取“学历+技能”模式。这是将传统的学历教育模式和职业教育模式相融合的教育模式。学生既要接受学历教育所要求的知识构架中足够的理论教育,又要接受大大加强了的职业技能教育。由于我们院建有多专业、多学科实训基地,规模宏大、设备齐全、教学严谨,理论和实际紧密结合,实训学时量大(为传统模式4倍),使学生毕业时既有和其所获得的大学文凭相对应的理论知识,又有和其所获得的职业资格证书所规定的实际技能,成为用人单位所欢迎的高技能复合型人才。

学历+技能的时代俨然已经到来。请高考考生与家长谋定而动,三思而后行,如何为将来打算!

湖南省(长沙市)有哪些高考复读(补习)学校,哪个最好?我一定要上清华大学或北京大学!请求好人帮忙!

我是同升湖复读班的生物老师,如果有什么生物学或求学问题可以找我。你立志要考清华、北大是好事,但一定要慎重,如果潜力不是很大,建议你选一个一流大学的好专业,如果潜力很大,想通过拼搏一年,获得全国最优的教育的机会,同升湖应该是你最好的选择,同升湖每年都会有人考上清华北大,甚至状元。我们班上今年应该有1-2个文化生可以考上清华或北大!全校应该有5个以上考上清华或北大!(如需联系,我的帐号第一个字就是我的姓,后面就是我的联/系/电\话)

安徽省芜湖市第十二中学概况

芜湖市第十二中学是安徽省示范高中。学校现占地面积243亩,校舍总体规划建筑面积6.3万m2,其中,已建成的教学楼14863 m2,实验楼6275m2,办公楼5836m2,艺术馆2995m2,图书科技馆3331m2,此外还有学生公寓18000m2,食堂5530m2,以及正在筹建中的近6000 m2的体育馆、游泳馆;学校办学规模为60个高中教学班,3000余名学生,180余名在岗教职工。

学校历史悠久,早在北宋元符三年(公元1100年),芜湖历史上第一所官办最高学府 -- 芜湖县儒学便创立于儒林街十二中老校区内,距今已有900多年的历史。“芜湖县学”先后改办、易名为襄垣学堂(1905年),襄垣高等小学校,私立襄垣中学(1919年),芜湖县立初级中学(1946年),芜湖师范学校,1969年“文化大革命”中,师范停办,改设普通中学 -- 芜钢“五七”中学,直至1972年学校正式定名为芜湖市第十二中学,1978年经市政府批准,定为市重点中学,2001年3月被安徽省教育厅评定批准为省级示范高中。

悠悠学府,人文荟萃,学校前身 -- “芜湖县学”曾培养了著名的南宋爱国词人张孝祥、明代画家萧尺木,清代画家黄钺等知名人士;学校在“芜湖师范”办学阶段,为国家输送了数以千计的教师和干部;学校在恢复高考以来,先后为全国高等院校输送了近万名合格新生,为社会培养了大批优秀人才。

坐落于老校园内的“大成殿”,始建于北宋元符年间,它是芜湖学宫最古老的主体建筑,也是芜湖昌明文化的象征,它一直列为市级重点保护文物。“大成殿”两侧立有数块名碑,其中北宋大书法家米芾的“芜湖县学记碑”、唐代大书法家李阳冰的“谦卦碑”,在中国书法史上都是重要的名碑,均被列为省级重点保护文物,是古老而珍贵的人文景观。

多年来,在党和政府的亲切关怀下,在全校师生员工的共同努力下,学校得到迅速发展,各方面工作取得了令人瞩目的成绩:

学校环境优美,校园绿化面积达到42886m2,是芜湖市卫生先进单位,安徽省绿化先进单位,省级“花园式学校”,省绿色学校。

学校师资力量雄厚,具有高、中级职称的人员达120名,具有硕士研究生学位的教师达20余名,有省特级教师1名,省市教坛新星、骨干教师15名,省市先进教师、优秀园丁和优秀党员等先进人物30余名。学校注重师资队伍的建设,实施培养名师的“百优工程”。坚持以爱心教育为重点,强化师德;以法制教育为重点,规范师道;以继续教育为重点,磨练师技;以培养青年教师为重点,构建师资梯队。通过引进、选配、调整、培训和开展富有特色的“新优结对,互学共进”等各类教育活动,已经形成一支师德高尚、业务精良、结构合理的骨干教师队伍。

学校教学设备先进,除了设有配套的理化生实验室、计算机网络教室、多媒体教室、教师电子备课室、师生电子阅览室、音乐室、美术室、语音室外,还建有天文台、数字化天象厅、模拟生态标本室、数字化综合探究实验室、机器人教室、通用技术教室、地理教室、历史教室、心理咨询室和校园电视台以及音乐厅、报告厅;图书馆藏书71000册;学校是安徽省现代教育技术实验学校,为适应新世纪的需要,学校正在实施“教育信息化”工程,力求以信息化带动学校教育的现代化;学校建有标准的足球田径场,另有体操运动区、篮球、排球、网球场等运动场地,能充分满足体育教学、竞赛和师生健身的需要。

寄宿制学校公寓、食堂、浴室、超市等生活设施一应齐全,学生公寓每个寝室可容纳6人,上床下桌,保证学生学习生活的方便、舒适。

学校办学理念先进,办学特色鲜明,办学成效显著。作为一所省示范高中,近几年,我们坚持在创新教育的理念和实践上力求有所作为,体现示范。学校多年来一直坚持“三个面向”,全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,始终坚持“以人为本,以师生发展为本,为学生终身发展奠基”的办学理念,把办学目标定位在“学校规范加特色,学生优良加特长”的基点上,为适应社会和学生发展的需要,提高学生的综合素质,培养创造性人才,学校正致力于构建并实践一种全新的“610”素质教育模式,要求学生做到“六个学会”,达到“十项指标”,努力探索一条既五育并举,全面发展,又特长明显,个性发展的育人之路。“610”工程的实施,促进了学校从知识教育为重点向人格塑造和能力培养为重点的转移,使学校出现勃勃生机,取得了显著的效果,学校连续荣获“市级办学水平综合评估优秀等级”,荣获“芜湖市首批A级人民满意学校”,“安徽省先进单位”等荣誉称号。

“德育优化,校风良好”是社会各界称赞的我校一大特色。学校85年就被市政府命名为“市文明单位”,98年又被升格为“市文明单位标兵”。近年来,学校又先后荣获“市学生执行规范示范学校”、“市德育先进学校”,“市A级团组织”,“省五四红旗团委”,荣获“全国中小学德育先进集体”、“安徽省文明单位”称号。

长期以来,学校坚持德育为首,狠抓“三风一训”教育,“健康、勤奋、和谐、文明”是我校逐步培养起来的校风;“爱生、敬业、严谨、创新”的教风和“尊师、勤学、精思、致用”的学风也初步形成;我们积极引导学生践行“砺志、崇善、笃学、敏行”的校训;在德育工作中,坚持以活动为载体,力求德育贴近生活,贴近实际,贴近学生,富有人情味和亲和力,不断提高德育的时代性,主动性,针对性和实效性,努力探索“内容序列化、方法多样化、途径网络化、管理科学化”的德育整体优化的新路子,坚持“要成才必先成人”的思路,积极开展以爱国主义教育为主线的“现代人格教育”实验和“学生自主教育”实验,并积极推行寄宿制学校“全员育人导师制”,力求做到“五个育人”即教书育人、管理育人、环境育人、生活实践育人和全员育人,取得良好的育人效果,连续多年保持学生无犯罪。长年坚持开展文明规范班级、文明组处、文明师生、文明市民的争创活动,学校2002年4月被省委宣传部、省教育厅、团省委命名为“省爱国主义教育示范学校”。2003年10月被评为“全国青少年爱国主义读书教育先进单位”,2008年3月又被授予“省未成年人思想道德建设示范学校”称号。

学校坚持以教学为中心,严格按上级标准开足开齐课程,在教学课改上,摸索到“面向全体、狠抓两头,注重‘三维’、改革三法(教法、学法、考法)、坚持常规、优化环节、加强校本研训、提高教学质量”的路子。学校注重培养学生的创新精神和实践能力,积极开展以研究性学习为标志的综合实践活动课程的研究,推进了新一轮课程改革,促使教学方式和学习方式发生了深刻变化,近两年,高中学生紧密联系社会生活、学校生活实际,确定了206个课题展开研究,其中45个校级重点课题已取得阶段性成果。学校荣获“芜湖市课改实验先进学校”的称号。

学校教学质量稳步提高,学校连续多年高考总达线率保持100%。2001年以来,录取在本科院校的达到2000余人,其中录取在全国重点大学人数达400余人。学校曾涌现出龚雯等一些高考状元,一些品学兼优的学生被保送重点院校。

学科竞赛,成绩斐然。近三年,学生获全国、省级、市级学科竞赛的达150多人次,出现了全国物理竞赛一等奖吴宏鸣等优秀学生,学校在加强必修课程的同时,还强化选修课程,开发环境课程,富有本校特色的《德育课程》、《环境教育课程》、《综合实践活动课》、《语音课》、《园艺技术初步》、《电子技术初步》、《求异思维培养》、《学法指导》、《网络课》、《影视课》、《健康教育》、《文学、艺术欣赏》、《天文常识》、《书法绘画》、《太极拳》、《消防知识》、《自防自护自救安全防范》等校本课程,受到社会及同行专家好评。学校一贯重视体音美劳各科教学及课外活动。组建了球类、棋类、田径队、合唱队、民乐队、书画特长班、电脑特长班、儒林文学社、小记者团、“英语沙龙”、摄影协会及各学科兴趣小组(队)近30个,培养了学生多项特长,丰富了校园文化生活。学校是“省体育传统项目学校”,曾获“全国体育传统项目先进学校”称号,体育合格率连续多年保持在100%,运动会成绩处市先进水平。以书画为龙头的艺术教育是学校办学的又一大特色,近几年来,书画特长生的作品有上百件在全国、省、市书画竞赛获大奖;93年学校主办了首届安徽省中学生书画作品邀请展,学校文艺代表队多次获市赛特等奖、一等奖。学校坚持每年举办“体育节”、“科技文化艺术节”,通过这些活动的开展进一步增强了学生体质、科技意识,大大提高了学生的审美情趣和审美能力。

学校坚持以教科研为先导,走教科研兴校之路。学校各学科教研组坚持开展“五个一”教研、科研活动,积极探索创新型教学模式,“语文开放式教学”、“数学思维教学法”和“英语情景教学法”以及各学科研究性教学等新型教学模式已初步构建,并取得明显成效,有四个组获市先进教研组称号。近三年来,学校承担了五项省级以上教科研课题,取得了显著的成果,教师有120多篇论文在报刊、杂志上发表,有上百篇论文、教案和课件在全国省、市级评比中获奖,其中数十篇获全国省级评比一、二等大奖。学校坚持定期汇编出版本校教职工《教育教学论文集》。

学校在管理上,坚持建章立制,注重常规管理,依法按章治校,依法以德治教,深化了“四制”改革,进一步促使学校管理走上规范化,科学化的良性循环的轨道。学校十分重视领导班子的建设,领导班子成员注重更新教育观念,坚持用现代教育理念指导办学实践,并且以“团结、实干、高效、廉政、自律”作为学校领导的作风要求,来规范自己的言行,自觉接受民主监督。学校长期坚持实行校级领导、中层干部工作目标考核责任制和行政干部“三深入”联系基层工作考评制度。学校重视“凝聚力工程”建设,探索到“人本化”学校管理模式,注重从政治、业务、生活上关心教工,充分发挥党员、团员、工会、教代会、民主党派、退协成员等各方面办学的积极作用,民主管理好学校。近年来,学校获省校务公开工作先进单位,工会荣获省、市工会工作先进单位称号,学校党总支荣获芜湖市先进基层党组织光荣称号。学校十分重视安全法治平安校园建设,严格有效的科学管理,确保了校园平安,优化了育人环境,受到了社会赞誉。学校荣获芜湖市综合治理先进单位、市依法治校示范校称号。

“老树春深更著花”。累累的硕果,丰富了千年学府辉煌的历史。世纪的钟声,召唤芜湖十二中走向更加灿烂的明天。芜湖市委、市政府着眼于未来教育发展大局的考虑,决定以高起点、高标准、高质量易地重建十二中,投资1.54亿元新建一所居全省一流水平的寄宿制现代化高中。新校建设工程于2005年5月正式开工建设,目前新校区建设一期工程已基本完成,2007年12月12日正式投入使用。

十二中校史,以新校落成、学校乔迁为标志,揭开了新的一页。如今,校领导正带领全校师生员工为创办人民满意的一流的寄宿制特色品牌学校而奋斗。一个新的芜湖十二中将为科教兴国的伟大事业,为经济发展和社会进步作出自己新的贡献!

(来自芜湖十二中校园网)

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