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说你像学生是因为什么-我说你听阅读答案

说你像学生是因为什么-我说你听阅读答案

我说你听阅读答案?第九段?本段写?她?班学生喜欢语文学科,这当然是因为喜欢?她?请你说说同学们为什么喜欢?她


因为语文老师十分随和可爱像一个孩子一样,也很幽默,显得十分亲切,和学生交流起来很容易,学生都把老师当自己的朋友一样

我说你听阅读答案


.①“我”上课走神,老师引导“我”集中注意力并积极发言。②老师脑梗严重,仍记得当年的教学情景。评分:共2分。每点1分,意思对即可。

2.⑴因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生,若无其事,正是为了保护学生的自尊,不想让学生尴尬,体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。评分:共2分。意思对即可。

⑵看到老师的病情,伤心,难过之情难以控制,体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。评分:共2分。答案应含有“对老师的深情”“情感难以控制”两点内容,每点1分,意思对即可。

3.示例一:第①句,运用比喻,生动形象地写出了学生头发的美,字里行间流露出赞美之情。从而表现了老师高超的语言艺术,也表现了老师的细心、爱心,对学生的观察细致入微。 示例二:第②句,运用比喻,生动形象地写出了老师的亲切温和,表现了学生在老师的引领下,对学习内容的领悟,也表现了学生对老师的关爱心领神会。等等

评分:共2分。也可任选其他角度,如联想和想象、词语的赏析等,表达合理即可。

4.第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师;第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。评分:共2分。每点1分,可有不同角度,合理即可。

5.示例略。评分:共2分。“交流”能较好地体现“感受深”,表达通顺即可

2.⑴因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生,若无其事,正是为了保护学生的自尊,不想让学生尴尬,体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。评分:共2分。意思对即可。

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学生心目中的好老师是什么样子的?


幽默 大方 耐心 和蔼 善良 知识面广 有责任心

1、上课时幽默大方,言谈流畅,举止端庄

2、下课时耐心解决学生问题,亲切热心

3、作业当然是少少的好了,最好能赠送充足的睡眠

4、就像自己的好朋友,一点老师的威严感都没有哦

5、知识渊博,见多识光,和他说话,会让人觉得吸收到很多的知识

6、会在学生失败时,给他鼓励,而不是漠视。

7、他会懂得如何与学生更好的交流,例如,放下老师的架子,和学生们作朋友。

8、他也会在课堂上,把气氛搞得活跃。

1 平易近人

年龄不是问题,关键是对待学生的态度,想要跟学生成为朋友,首先要把自己当作学生的朋友。整天不要太严肃,你想想,谁愿意整天都看到一张严肃的面孔呢?但是,作为老师,该严肃的时候要严肃,但是不可以总是这样,要不然学生一定不会愿意主动接触你的

2 幽默风趣

没有意思的人谁会喜欢呢?如果你有幽默细胞,为什么不让它的作用发挥到最大呢?展露你的魅力和风趣,才会赢得更多学生的喜欢

3 把学生的事情放在心上

这一点非常重要

我就是因为这一点而喜欢上一位老师的,她是我的政治老师,很平和,有一次发政治书,我的找不到了,到书店去问,人家说要开学才会有那本书,对啊,我们发的那本书都是学校自己影印出来的,书店哪会有呢?我很着急,有一擦跟她聊天的时候就告诉她了,过了几天,她居然给我找到了一本新书,当时我惊讶坏了,没想到她这样把学生的事情放在心上,后来,我发现她还有很多值得我喜欢的事情,于是就很喜欢她了

4 不要总是批评学生,多给我们鼓励和表扬

其实我也已经习惯了没有表扬的日子,从上了初中之后,就很少听到老师表扬学生了,无论是对我还是对我的同学都没有过了,直到前不久,因为一次无意中做的事情,老师表扬了我,我的心里有些惊讶,惊讶原来自己是这样渴望有人认同和赞赏,一直觉得表扬是小学生的专利,现在才明白,原来我们也需要表扬,听到老师的表扬后,我有些激动,后来对他说:"老师,这是你第一次表扬我."他对我笑笑,没说什么,但我想,他可能在想,以后要多表扬学生了啊

5 不要说伤害学生的话,即使是在开玩笑

很多老师认为,学生的心理承受能力很强,特别是对于大一点的学生来说.那是他们错了,其实不是这样的,我们再大也是小孩子,很把老师说的话当回事情,有的时候老师说出来的话伤了我的心,可是他还在笑,我就知道他不了解我们学生了,他以为开玩笑没什么,反正是开玩笑嘛,可是他真的应该站在学生的角度去思考了,有一次老师跟我的一个同学开玩笑,把她弄哭了,我就在她身边陪了她一天,她一整天的心情都不太好,老师不知道她哭的事,她也不让我告诉别人,哎,老师们啊,你们知道吗?其实学生们是很把你们说的话当成一回事的,不要伤害他们幼小的心灵好吗?

6 不偏袒某个学生

学生之中当然会有好坏之分,成绩或者人品都可以分出三六九等,但是,我真心的祈求,老师不要偏袒过分,我是一个很多老师都很喜欢的学生,但是我也知道那些所谓的坏学生心里的滋味,他们不希望老师像看怪物一样看他们,不希望老师上课有意不让他们回答问题,不希望老师因为他们一点小错误就不原谅他们.放弃他们,老师,不要这样

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